КОЛОНКА РЕДАКТОРА Когда и при каких обстоятельствах человек становится участником образовательных отношений? От чего зависят свобода взаимоотношений и уровень взаимодействия между учителем и учеником, родителем и учителем, родителем и учеником? Эти и другие взаимодействия могут рассматриваться и с правовых позиций. Елена Болотова

НОВОСТИ   06 марта 2010 ВШЭ частично воспользуется правом на дополнительные экзамены Государственный университет - Высшая школа экономики (ГУ-ВШЭ), который распоряжением правительства РФ получил право проводить в 2010 году собственные экзамены по восьми направлениям подготовки, будет испытывать абитуриентов, поступающих только на факультет математики, сообщает пятницу в пресс-служба университета.

АНОНСЫ   09 октября 2009 Новое учебное пособие Елены Болотовой "Права учителя профильной школы"

О ПРОЕКТЕ Участники консорциума | Обращение участников консорциума

все словахотя бы одно словофразу    Оставьте это поле пустым: поиск по каталогу   помощь Искать в рубриках: НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ Международные документы, Законы Российской Федерации, Акты федеральных органов власти, Акты федерального органа управления образованием (Минобразования и науки РФ), Локальные акты образовательного учреждения СТАТУС ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ Права, Обязанности, Ответственность, Свободы, Гарантии СУБЪЕКТЫ ПРАВООТНОШЕНИЙ Обучающиеся/воспитанники, Педагогический работник, Иные работники образовательного учреждения, Руководитель образовательного учреждения, Образовательное учреждение   ТИПЫ И ВИДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Дошкольные, Общеобразовательные, Начальные профессиональные образовательные учреждения, Средние профессиональные образовательные учреждения, Дополнительное образование для детей ВИДЫ ПРАВООТНОШЕНИЙ Учащийся, Педагог, Родители, Образовательное учреждение

Типы и виды образовательных учреждений Российской Федерации Закон РФ "Об образовании" в ст. 12 определяет, что образовательным учреждением является учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников. Согласно статье 12 Закона РФ "Об образовании" к основным типам образовательных учреждений, относятся: 1) общеобразовательные (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования); 2)   Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (1998) устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации. Закон определяет ответственность педагогических, медицинских, социальных работников, психологов и других специалистов за работу по воспитанию, образованию, охране   Санитарно-эпидемиологические правила для специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 11.03.2003 № 13 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1201-03» посвящено гигиене детей и подростков, являющихся воспитанниками специализированных учреждений для несовершеннолетних и нуждающихся в социальной реабилитации. Мы приводим

НОВЫЕ ПОСТУПЛЕНИЯ Примерные меню горячих школьных завтраков и обедов для организации питания детей 7 - 11 и 11 - 18 лет в государственных образовательных учреждениях Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении Образцы жалоб и заявлений родителей Единая всероссийская спортивная классификация (ЕВСК) Варианты установления доплат учителям информатики

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ ПО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ На ваши вопросы по законодательству, связанные с основным (средним) образованием, отвечает специалист по праву в сфере образования Е. Болотова, профессор кафедры дисциплин государственно-правового цикла юридического факультета Университета РАО